让更多孤独症儿童融入社会 世界孤独症日探访泰国孤独症职业中心
大家好,我是小房,让更多孤独症儿童融入社会 世界孤独症日探访泰国孤独症职业中心很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！
一、让更多孤独症儿童融入社会
孤独症是一种伴随终身的先天性大脑发育障碍性疾病。复旦大学附属儿科医院组织的针对中国6岁至12岁儿童孤独症及其共患病的患病率流行病学调查结论是0.7%。《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》提出，推进融合教育，全面提高特殊教育质量。辽宁省本溪市平山区特殊教育学校校长李际新曾在普通学校探索开展了10多年融合教育。他说：“融合教育是比较广泛的概念，既要融合到学校的课堂中去，也要融合到不同学科、不同人群中，比如和各学科的教师、和普校同班同学都能融合在一起，最终目的是融入社会，使孤独症儿童真正成为社会的一分子。”李际新表示，融合教育没有影响普通学生的学习，也让善意在校园中传递。随着社会的接纳、包容和支持，越来越多的孤独症儿童从特殊班走向普通班，从特殊学校走向普通学校。“对于新进校能力较弱的学生，我们一般先安排其在特教资源班重点学习课堂常规及文明礼仪，待其情况好转后，再安排进入普通班融合学习音乐、体育、美术等课程;若学生在文化学科达到普通生的及格水平，则安排其进入普通班学习该课程。”李敏宁说。
二、世界孤独症日探访泰国孤独症职业中心
4月2日，在位于曼谷的泰国孤独症职业中心，一名孤独症患者展示自己的绘画作品。 位于曼谷的泰国孤独症职业中心是100余名孤独症儿童及青少年的学校，这里配备了艺术治疗室、基础技能教室、计算机教室等教学场所，旨在为孤独症患者提供职业发展和独立生活能力培训。4月2日是世界孤独症日，今年的主题为“关爱孤独症儿童，关注与支持孤独症人士的照顾者和专业工作者”。
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